3日（水）に、3年生がそてつタイムの学習で育てていた
伯州綿畑の片付けを行いました。
3年生は、「綿を作ろう会」の方々に協力していただき、
畑で育てている伯州綿のくきをぬく作業を行いました。




その後、学習して学んだことや育ててよかったことなど
感謝の思いを「綿を作ろう会」の方々に伝えました。
「綿を作ろう会」の方からは、「今日で伯州綿を育てる
ことは終わりますが、ぜひ学んだことをこれからも忘れることなく、
学習や生活に活かしてほしい」と話をしていただき、
子どもたちは、真剣な表情で話を聴いていました。

２日（火）に６年生と１年生がタブレットを使って
学習をしました。
６年生は、理科の学習で「身近に使われているプログラミング」として
人感センサーのプログラム作りを体験しました。どんな条件を選び、
指令を並べると人を感知して点くライトになるのか、相談しながら
学習に取り組みました。

１年生は、タブレットを初めて使いました。今回は、カメラ機能を使い
お互いの写真を撮り、自分の写真に名前を書き入れました。
「文字の色を変えてみたい」「絵を描いてみたい」など次回の学習を
楽しみにしていました。

次回のICTの時間には、１年１組と５年生が学ぶ予定です。

２６日（金）に６年生を送る会がありました。
１～５年生は、最上級生として渡小学校をリードしてくれた
６年生に感謝の気持ち込めてメッセージや歌などを発表しました。




１年生は、「ありがとうのメダル」を作って６年生に渡しました。
６年生はメダルをもらってうれしそうでした。

２年生は、６年生へパワーを送るため、ダンスと縄跳びを披露しました。
感謝のメッセージが書かれた横断幕が広がると、会場から歓声と拍手が
上がりました。

３年生は、合奏や縄跳びを披露しました。最後には６年生に向けて
エールを送り、ありがとうの気持ちを表しました。

４年生は「旅立ちの日に」を合唱しました。６年生の心に響く歌声でした。

５年生は、送る会に向けて企画や会の運営を行いました。
全校を動かし、一人一人が責任をもって活躍する姿がたくさんありました。
発表では、寸劇を発表し６年生への感謝を伝えました。


６年生は、在校生に引き継いでいってほしい「渡っ子　三つのしつけ」や
「よりよい学校」にするために守ってほしいことを伝えました。
そして５年生には「６年生に向けての心構え」を伝えました。

どの学年も工夫を凝らした発表で、ありがとうの気持ちを精一杯伝え合い、
全校が一つになった素晴らしい送る会でした。

今年度最後のホット??ハート週間が
今週から始まりました。
総務委員会が呼びかけて、全学級で友達のいい所を見つけて
手紙に書いて贈る取り組みをしていきます。
自分では気づかなかった、自分のきらりと光る良い所を
友達からの手紙で見つけてくれるといいなと思います。

ご家庭でも、この週間にお子様の良いとこ見つけをして
言葉に表して伝えていただけたらありがたいです。

人権をテーマにした学習を行いました。

【1年】「ききかた名人になろう」
上手な聞き方について話し合い、話し手を大切にするとはどんな姿か
学習しました。

相手を大切にする聞き方は、子ども達からいろいろな意見が出ました。
自分たちが考えためあてを意識して過ごすことで身につけてほしいと思います。

【2年】「ていねいに　やさしく」相手に優しく気持ちのよい頼み方、断り方
相手を傷つけないように断ったり、迷惑がかからないように
頼んだりすることができるように、役割演技をして、
実際場面の言葉やジェスチャー等のやりとりの力をつける学習をしました。

断ったり、頼んだりする役割演技を通して、やさしく、丁寧な言葉づかいで
相手と接することを体験しました。やさしく接することで互いが気持ちよく
生活できることに気づいた子どももいました。


【３年】「どうしようかな」学校生活上の諸問題の解決について
「どうしようかな」という読み物資料を通して、いじめについて理解し、
いじめを許さない、いじめをなくすにはどうしたらよいか話し合いをしました。

ワークシートにたくさんの意見を書いていました。授業の終盤では、
身の回りの生活についても考え、自分はどのように行動したらよいか
考えていました。

【つくし】「これって　どんな気持ち？」
絵カードの表情と普段の自分の気持ちを結び付ける学習をしました。

考えたことを発表し、クラスの友達と共有しました。
自分の気持ちを発表する場面では、どの児童も最後まで発表できました。

本日，１月２６日（火）に中学校への入学説明会がありました。
今回は，第三中学校の執行部の生徒たちが渡小に来て，
６年生に中学校生活やきまりについてわかりやすく
話をしてくれました。


途中，クイズがあったり，質問コーナーがあったりして，
６年生も興味深く聴いていました。特に宿題や部活動のことなど
中学校での生活に思い描いているようでした。

生徒会執行部として第三中学校の中心となって活躍しているメンバーの
分かりやすい説明と落ち着いた姿に，数年後の自分の姿を重ねていたの
かもしれません。
中学校への期待を大きく膨らませていた６年生でした。

　２１日（木）に人権をテーマにした学習を行いました。

【6年】「わたしのおかねなのに」
識字学級で学ぶ吉田一子さんの体験を通して、
困難なことがあってもあきらめず、なりたい自分に
向けて努力することの大切さについて考えました。

子ども達は、自分の貯金が引き出せないことへの
悔しさや差別のある社会への怒りを感じとっていました。
また、吉田さんが自分自身のために識字学級で学び続けようとする
思いや生き方に気付き、自分の考えを出し合っていました。


【5年】「SNSと上手につきあおう」
SNSの情報、根拠のないうわさに惑わされないようにするには
何が大切かを考えました。

子ども達は「すぐに信用せず」「一度落ち着く」「信用してよいか確かめる」
また、「自分もそのようなうわさを広げないようにする」など、
もし自分ならどうするかしっかり考えることができました。


【4年】「やさしさ　いっぱいの町」
認知症サポート養成講座を通して認知症を正しく理解し、
自分達ができる関わり方について考えました。
よりよい人との関わり方や調べたことについてグループごとに発表しました。

どのグループも自信をもって発表できました。
認知症サポーターとしての意識を一人一人が高めること
ができた学習でした。

【たんぽぽ】「こんな時どうするの？」
日常生活の場面や状況を考えて、上手に断る言い方を考えました。
役割演技をしながら上手に断る言い方を練習しました。

子ども達は、気持ちをうまく伝える言い方を
学ぶことができました。

今回は、保護者の皆様に観ていただくことができませんでしたが、
学習の様子などを子ども達に聞いていただき、家でも話し合ってみてください。

他の学年・学級の授業については後日載せます。