１　学校教育目標

       　ふるさとを愛し 心豊かでたくましく 夢と希望にあふれる主体的な子どもの育成

２　学校教育理念   

       　深い学び　豊かな心　丈夫な体

３　学校教育の基本方針

　（１）学校や地域の特色を生かし、教職員の協働体制に基づく創意と活力に満ちた教育活動の推進

　（２）社会の変化やニーズに対応した教育課程の編成と教育活動の推進

　（３）児童一人一人の個性や能力を伸ばし、共に支え合い学び合う教育活動の推進

　（４）学校教育全般をとおして、全ての児童に「生きる力」を育む教育活動の推進

　（５）教職員、児童、保護者、地域の相互信頼を基盤とした教育活動の推進

４　めざす学校の姿

 　 ○創意工夫に富み教育効果を上げる学校

 　 ○ 知・体・徳のバランスがとれた子どもを育てる学校

  　○ 保護者や地域と連携して教育効果を高める学校

５　めざす子どもの姿

　☆ よく考え、学び、確かな学力を付ける子（知育）

    　○ 各教科の基礎的・基本的な知識・技能を身に付ける子ども

    　○ 知識・技能を活用して思考力・判断力・表現力を身に付ける子ども

    　○ 自ら問題を持ち、学び合いを通して解決していく力を身に付ける子ども

  ☆ 思いやりと優しさ、明るく強い心を持った子（徳育）

    　○ あいさつ、返事、ていねいな言葉遣いをする子ども

   　 ○ 自他を尊重し、協力し合える人間関係をつくる子ども

   　 ○ 差別や不合理に気付き、それを解決する実践力を持つ子ども

  ☆ 健康でたくましい子（体育）

   　 ○ やりとげるまで、がんばりぬく体力・気力のある子ども

   　 ○ 運動に親しみ、体力づくりに取り組む子ども

   　 ○ 健康安全に気を付け、生活習慣の向上に取り組む子ども

６　めざす教師の姿

    　○ 教育公務員としての自覚と誇りを持って職務に邁進する教師

　    ○ 健康で明るく、一人一人の子どもを大切にして伸ばす教師

        ○ 児童、保護者、地域の願いを大切にして信頼に応える教師

　　○  教職員としての指導力や資質の向上のために研修に努める教師

7　本年度の経営の重点・努力点

（１）確かな学力を形成するための授業づくり

    　○ 基礎的・基本的な知識・技能の確実な定着を図る指導の推進

   　 ○ 思考力・判断力・表現力の育成と言語活動の充実を図る指導の推進

   　 ○ 問題解決的な学習や探求的な教育活動を推進して、活用する力の育成を図る指導の推進

（２）豊かな人間性・社会性を育む教育の充実

        ○ 自他を大切にする心や思いやりの心の育成

    　○ 集団活動やふれ合いを通したより良い人間関係づくりの推進

    　○ 人権教育の指導の充実と保護者啓発の推進

（３）健康・体力づくりの向上を図る教育の充実

   　 ○ 体力やがんばりぬく力を育てる指導の工夫

  　  ○ 運動に親しみ、体力を向上させる指導の工夫

  　  ○ 健康や生活を管理し、改善していく力を育てる指導の工夫

（４）家庭と連携して取り組む家庭学習、基本的生活習慣の定着、いじめの根絶

（５）教職員の指導力の向上と内外に開かれた学校づくりの推進

（６）各種調査等を生かした改善と適確な情報発信