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チャレンジグループ活動

チャレンジグループ活動とは
 10年後の自分を見据えたキャリア形成の柱と位置づけている活動です。 
 生徒はこの活動を通して、知的好奇心を高め、研究手法を学んでいきます。S2前半まではフィールドワークイン関西につながる研究を進めます。S2後半以降は各自の課題意識に基づき、情報収集~整理・分析~発信~新たな課題の設定という探求活動を螺旋階段的に積み上げ、進路開拓につなげることをめざします。
 

日誌

チャレンジグループ活動
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2021/05/27

チャレンジグループ発表(健康)

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5月20日(木)6,7限に健康グループのS3チャレンジグループ活動発表会を体育館で行いました。

発表者は8名で、以下のテーマで発表しました。

「放射線と私たちの日常」
「成分献血について」
「思い込みによる効果とは」
「見たい夢を見る方法」
「柔軟な体と健康」
「タッチセラピー」
「アレルギーの影響」
「トランスジェンダーと医療福祉」

日常生活の中で抱いた身近な疑問をテーマに設定し、各自仮説を立て研究を進め、その成果を発表しました。




思い込みで賢くなる!?

明晰夢を活用すれば見たい夢をみることができる!?

アレルギーコップ説って実は成り立たないのでは!?

医療現場におけるLGBT患者への対応は十分でない!?
 

発表を聞いて疑問に思ったことを質問しています。

鳥取看護大学の田中響先生より、講評していただきました。

最後に謝辞です。ご助言いただきありがとうございました。



発表者のみなさん、本当にお疲れ様でした。
そして、田中先生ありがとうございました。



20:53 | 投票する | 投票数(2)
2021/05/27

チャレンジグループ発表(人文)

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5月20日(木)の6限と7限を利用して、人文グループの「S3チャレンジグループ活動発表会」が行われました。

夢キラ1Fでの発表

S3人文グループ29名の中から代表8人が7分間で以下のテーマについて発表をし、S2とS3の生徒は夢きら1階で、S1はリモートにより教室で発表を聞きました。発表の最後には鳥取県立農業大学校の桑本裕二先生からご講評をいただきました

桑本先生からの講評

<発表テーマ>
・韓国と日本
・私たちの生活と音楽
・青色が食欲に及ぼす効果
・映画ポスターとデザイン
・AI化が進む日本
・辞書がない時代にどのように外国語を学んでいたか?
・繊細さんが強みを生かす方法
・効率の良い記憶術

韓国と日本


私たちの生活と音楽


青色が食欲に及ぼす効果


映画ポスターとデザイン


AI化が進む日本


辞書がない時代にどのように外国語を学んでいたか?


繊細さんが強みを生かす方法


効率の良い記憶術


17:20 | 投票する | 投票数(2)
2021/05/24

チャレンジグループ発表(理工・生命)

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 5月20日(木)の6限と7限を利用して、理工・生命グループの「S3チャレンジグループ活動発表会」が行われました。
 7グループが5分という短い時間で以下のテーマについて発表をし、S2とS3の生徒は夢きら2階で、S1はリモートにより教室で発表を聞きました。

<グループ発表テーマ>
・モンキーハンティングの証明
・ダイラタンシー現象
・燃料電池をつくろう
・建築の構造と強度
・ダイエットと食事
・正露丸の役割
・素数を社会に生かす方法



             『燃料電池をつくろう』




             『建築の構造と強度』




              『正露丸の役割』




           『素数を社会に活かす方法』



   
  鳥取大学入試センター准教授の森川修先生からご講評をいただきました!

 森川先生にはICTの活用と同時に本をとにかく読みこむこと、研究するとはどのようなことかなど、探究活動に向かう上での心構えをお話しいただけました。お忙しい中来校いただき、本当にありがとうございました。
 発表をしてくれたS3のみなさん、お疲れ様でした。S3のみなさんは取り組んだ研究を進路実現に活かしてほしいと思います。また、S1とS2のみなさんは今回の発表を参考にして、これからのチャレンジグループ活動に取り組んでくれたらと願います。
16:10 | 投票する | 投票数(1)
2021/05/20

S3チャレンジグループ活動発表会(社会グループ)

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社会グループのS3チャレンジグループ活動発表会が行われました。
代表者8名はリベラタベルナで発表を行いました。
リベラタベルナでは、S3とS2の生徒が発表を聞き、三密回避として、S1生はリモートで別教室で聞きました。

テーマ一覧
・倉吉市の空き家を活用しよう
・子どもの遊びについて
・シャンプーのCM比較
・リノベーションで得られること
・日南町の過疎化
・音楽療法と保育の関わり方
・西倉吉給食センターの地産地消
・笑い方改善


発表中!

リモートで聞いています。

質問をしています。

鳥取大学の稲津先生からのリモート指導助言です。

S1生も聞いています。

最後に謝辞です。

発表者の皆さんお疲れさまでした。
稲津先生ありがとうございました。

17:22 | 投票する | 投票数(4)
2021/04/27

S3チャレンジグループ活動個人研究発表会準備

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大型連休が明けた5月6日(木)に、S3はチャレンジグループ活動個人研究発表会を行います。情報処理室では、放課後を活用して、最終準備を行っています。



最後の追い込みです。それぞれのペースで頑張っています。
22:03 | 投票する | 投票数(2)
2021/03/18

S2チャレンジグループ活動中間報告

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3月4日(木)、6・7限にS2チャレンジグループ活動中間報告会を行いました。
5グループに分かれ、S2の生徒がそれぞれ自分の研究テーマの中間報告を行いました。S1の生徒も自分の選択したグループに分かれ視聴しました。
S2の生徒は中間報告ですので、今回の発表の感想、アドバイスを生かし、次年度5月に予定されている発表会に向けて研究を深めます。
S1の生徒は今回の発表を参考に、今後の探究活動に生かします。

          【人文グループ】

          【社会グループ】

          【健康グループ】

          【理工グループ】

          【生命グループ】
11:14 | 投票する | 投票数(4)
2020/11/25

S2 チャレンジグループ活動 ポスターセッション

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令和2年度 S2 チャレンジグループ活動の報告
今年はコロナウイルス感染症予防対策の観点から、関西でのフィールドワークを中止しました。

人文、社会、健康、理工、生命の5つのグループに分かれ、それぞれの生徒がテーマをもって探究活動をしています。コロナ禍でも、探究活動や学びは継続しています。

▲S2の探究活動報告

▲教室棟1階のロッカースペースでの展示

▲生命グループ、健康グループ

▲社会グループ・理工グループ

▲人文グループ

S1の生徒は、興味関心のある研究テーマについては、直接先輩に聞いてみよう。
S3の受験生は、探究活動の成果を大学の推薦入試やAO入試においてプレゼンしています。生徒自身のオリジナル探究活動を大学入学後も続けます。
11:24 | 投票する | 投票数(5)
2020/10/15

S1 フィールドワークイン鳥取 研究発表会

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S1 フィールドワークイン鳥取 研究発表会
S1チャレンジグループ活動としてフィールドワークイン鳥取研修を行いました。
本日はその研修の発表会を行いました。

▲砂の美術館の国はどうやって選ばれるの??それは。。。

▲美術館のバックヤードの知識があると、
今までとは違う魅力を感じることができます。

▲グッドヒルの経営戦略は。。。大谷選手のスーツは。。。

▲鳥取看護大学での研究は。。。

▲高等学校課 キャリアプランニングスーパーバイザー神谷さまから
 講評をいただきました。

▲本日の発表は後日日本海ケーブルテレビで放映予定です。
中学生向けの学校紹介番組としても放映されます。
中学生のみなさんお楽しみに!
取材は日本海ケーブルネットワーク 編成制作部 制作課の
本校卒業生の大塚さんです。
20:55 | 投票する | 投票数(6)
2020/07/08

2020 チャレンジグループ活動 発表会

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2020 チャレンジグループ活動 発表会

人文、社会、健康、理工、生命の5グループの各代表者が全校発表を行いました。

▲密を避け、空気の換気し、マスクを着用しています。

▲実際に実験した結果からでた結論は。。。


▲鳥取短期大学 野津教授 講評をいただきました。

▲昨年度まで本校職員の藤原先生。
チャレンジグループ活動を通して生徒が成長してゆく姿を応援していただきました。

▲稲毛校長。この研究の続きは大学で!

▲生徒謝辞。マイクにはシールドがついています。
14:23 | 投票する | 投票数(5)
2020/05/27

チャレンジグループ活動 各グループ全校発表会 その2

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健康グループは体育館で行いました

▲体育館の大きなスクリーンを使い、生徒、講師の先生との距離も確保しています。
   健康グループ 鳥取看護大学 田中学部長


▲理工グループ 鳥取大学 酒井教授

▲生命グループの発表

▲生命クループ 鳥取大学 石原教授
16:20 | 投票する | 投票数(5)
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