１２月５日（木）６・７限、Ｓ１の生徒たちがリベラタベルナで新聞活用講座を行っています。熱心に生徒たちは新聞を活用するうえでのポイントを実践的に学んでいます。

▲熱心にすべてを温かく見守る進路室前で咲き誇るバラたち。

▲熱心に新聞活用講座の趣旨を説明するステージ主任の松田先生。

▲熱心に新聞を活用するうえでのポイントを説明する朝日新聞大阪本社の足立さん。


▲熱心にグループで紹介する記事を選ぶ生徒たち。



▲熱心に選んだ記事をグループで紹介し合う生徒たち。

▲熱心に活動の振り返りを行う足立さん。

▲熱心に最後のワーク「天声人語を書写する」に取組む生徒たち。

▲熱心にすべてを温かく見守る教務室の観葉植物が少し疲れ気味です。

　１２月５日（木）６限、Ｓ３の生徒たちが生徒アンケート及び授業アンケートを行っています。熱心に生徒たちはアンケート用紙をリデュース（削減）しながら、回答用紙をリユース（再利用）し、環境にやさしいアンケートとすることに協力しています。

▲熱心にすべてを温かく見守る進路室前で咲き誇るバラ。

▲熱心にアンケート用紙をリデュースするために画像に見入る３Ａの生徒たち。

▲熱心にリユースしたマークシートに回答を書き込む３Ｂの生徒たち。

▲熱心に自由記述欄に書き込む３Ａの生徒たちのために画面を行き来させる村出先生。

▲熱心にすべてを温かく見守る教務室で緑の光を放つ観葉植物。

▲熱心に「立志の碑」の前で存在感をアピールし続ける巨大キノコ群落。

　１２月５日（木）５・６限、Ｓ２の生徒たちがリベラタベルナ前で小論文講演会を行っています。熱心に生徒たちは志望理由書を書く上でのポイントを実践的に学んでいます。

▲熱心にグラデーションを見せつけるサッカー場の紅と緑。

▲熱心に講演会の趣旨を説明するステージ主任の北中先生。


▲熱心に志望理由書を書く上でのポイントを説明する山田さん。


▲熱心に説明に耳を傾ける生徒たち。

▲熱心に謝辞を述べる生徒代表。

▲熱心に教室に戻り２Ａの生徒たちに志望理由書を書く上での心構えを説く田本先生。

▲熱心に教室に戻り志望理由書を書く２Ｂの生徒たちを見守る西垣先生。

▲熱心に見守る宇曽井先生のいない教室で志望理由書を書く２Ｃの生徒たち。

▲熱心にすべてを温かく見守る進路室前で咲き誇るバラ。

▲熱心に「立志の碑」の前で存在感をアピールし続ける巨大キノコ群落。

　１２月５日（木）、霧雨の舞降る肌寒い１日の始まりとなっています。熱心に生徒たちはＫＫＰ（高校生架け橋プロジェクト）を進めています。

▲熱心に「霧雨の舞降る感」を演出する向山。

▲熱心に雨天時の決まり事を守るよう呼びかける渡り廊下の窓。

▲熱心に社会的事象に関心を持つよう呼びかける新聞活用コーナー。


▲熱心に霧雨を浴びるウィーンの森の脇を登校する生徒たち。


▲熱心に数学の板書をする生徒たち。

▲熱心に英語で数学を教え合う生徒たち。

▲熱心に日本語で数学を教え合う生徒たち。

▲熱心にボディランゲージで数学を教え合う生徒たち。

▲熱心にすべてを温かく見守る教務室で緑をみなぎらせるサボテン。

▲熱心に「立志（校訓）の碑」の前で存在感をアピールし続ける巨大キノコ群落。

　１２月４日（水）、ＫＫＰ（高校生架け橋プロジェクト）を進めています。熱心に生徒たちは英会話を楽しんでいます。 

▲熱心に「気温が上がらない感」を演出する生物室前の温度計。

▲熱心に拍子をとりながら歌う生徒たち。

▲熱心になぜだか相当盛り上がっている模様です。

▲熱心に気を取り直して神妙に歌い始める生徒たち。

▲熱心になぜだか再び相当盛り上がっている模様です。


▲熱心に歌のコンペティションを行う生徒たち。

▲熱心に挙手でコンペティションの投票をする生徒たち。

▲熱心にすべてを温かく見守るホッとするコーナー（教務室前出張所）の菊たち。

▲熱心にギターのチューニングをする生徒たち。

▲熱心に「歓喜の歌」を演奏する生徒たち。

▲熱心にすべてを温かく見守るホッとするコーナー（教務室前出張所）の菊たち。

▲熱心に「立志の碑」の前で存在感をアピールし続ける巨大キノコ群落。

　１２月４日（水）、ＫＫＰ（高校生架け橋プロジェクト）を進めています。熱心に生徒たちは英会話を楽しんでいます。

▲熱心にうっすらと姿を現した虹。

▲熱心にサッカーのウォーミングアップを行う生徒たち。

▲熱心に Rock or Papers（グーとパー）でチーム決めをする生徒たち。


▲熱心にサッカーのミニゲームで盛り上がる生徒たち。


▲熱心に相当盛り上がっている模様です。


▲熱心にかなり盛り上がっている模様です。

▲熱心にすべてを温かく見守る教務室の紅と緑。

▲熱心に「立志の碑」の前で存在感をアピールし続ける巨大キノコ群落。

　１２月３日（火）、ＫＫＰ（高校生架け橋プロジェクト）を進めています。熱心に生徒たちは英会話を楽しんでいます。

▲熱心に「ウエルカム感」を演出する１Ｃのホワイトボード。

▲熱心に１Ｃの生徒たちにイヴァン君を紹介する米村先生。

▲熱心に緊張感溢（あふ）れる自己紹介をするイヴァン君。

▲熱心に緊張感溢（あふ）れる自己紹介をするイヴァン君を見守る１Ｃの生徒たち。

▲熱心に人生初の学校掃除を体験するイヴァン君を見守る１Ｃの生徒たち。

▲熱心に「ウエルカム感」を演出するＳ３の生徒たち。

▲熱心に隙間時間を逃さず「ウエルカム感」を演出する１Ｃの生徒たちと米村先生。

▲熱心に緊張感溢（あふ）れる数学の授業をする米村先生。

▲熱心に緊張感溢（あふ）れる数学の授業を受けるイヴァン君と生徒たち。

▲熱心に校塔前の花壇（地域の皆様に感謝！）で咲き誇る紫の花。名前は…何でしょう？

　１２月３日（火）、小雨のぱらつく、かなり気温の低い１日の始まりとなっています。熱心に来校したイヴァン君を歓迎しながらＫＫＰ（高校生架け橋プロジェクト）を進めています。生徒の皆さんしっかり「ウエルカム感」を演出しましょうね。

▲熱心に「かなり気温の低い感」を演出する生物室前の温度計。

▲熱心に校塔前の花壇（地域の皆様に感謝！）で雨を浴びる紫の花。名前は…何でしょう？

▲熱心に校塔前の花壇（地域の皆様に感謝！）の脇を登校する生徒たち。

▲熱心に「小雨のぱらつく感」を演出するウィーンの森の脇を登校する生徒たち。

▲熱心に「ウエルカム感」を演出する職員玄関のペーパー。

▲熱心にイヴァン君を Teachers の皆さんに紹介する松田先生。

▲熱心に緊張感溢（あふ）れる自己紹介をするイヴァン君に拍手を送る Teachers の皆さん。

▲熱心に「立志（校訓）の碑」の前で存在感をアピールし続ける巨大キノコ群落。

　１２月２日（月）、雨。人知れず、ＫＫＰ（高校生架け橋プロジェクト）をスタートさせています。熱心にプロジェクト関係者の皆さんは明日（１２月３日）のサプライズ発表に向けて準備を進めています。

▲熱心にプロジェクトチームへの「ウエルカム感」を演出する事務室前のスリッパたち。


▲熱心に名刺交換をするプロジェクトチームの皆さんと西高 Teachers の皆さん。

▲ニュージーランド国歌とスピーチで歓迎する校長先生。

▲熱心に通訳をするプロジェクトチームの担当者さん。

▲熱心に答礼のスピーチをするプロジェクトチームの先生。


▲熱心に「ウエルカム感」を演出する事務室前のグッズたちと菊たち。

▲熱心に「立志（校訓）の碑」の前で存在感をアピールし続ける巨大キノコ群落。

　１１月２９日（金）、薄い日差しこそ差し込むものの、かなり気温の低い１日の始まりとなっています。熱心に生徒たちは１１月考査の問題に向き合っています。

▲熱心に「かなり気温の低い感」を演出する生物室前の温度計。

▲熱心に「薄い日差し感」を演出する大山。


▲熱心にすべてを温かく見守るウィーンの森の脇を登校する生徒たち。


▲熱心に隙間時間を逃さず勉強に励む生徒たち。

▲熱心に厳正受験のため廊下に運び出された荷物たち。

▲熱心に校塔前の花壇（地域の皆様に感謝！）で咲き誇る紫の花。名前は…何でしょう？

▲熱心に「立志（校訓）の碑」の前で存在感をアピールし続ける巨大キノコ群落。