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とっとり未来教師セミナー【受付中】


NEW!今年も「とっとり未来教師セミナー」を開催します。
      8/1から受付を開始しております。
      鳥取県で教員を目指してみようと思う方ご参加おまちしております。
      詳細は下記のリンクよりご覧下さい。
      とっとり未来教師セミナー
 

鳥取県教育センターだより(第2号)を掲載しました NEW!



下記のリンクよりご覧ください。 NEW!
 
センターだより(第2号)
 
 

トピックス

平成30年度
123
2018/08/09

「協働」することとは!~体験活動をとおして気づいたこと~

| by:ICT支援員






8月3日(金)及び6日(月)の2日間、県立船上山少年自然の家を会場に、初任者研修(研修番号6-A日程・B日程-)を開催しました。研修は「体験活動」をテーマに実施し、レクリエーションゲームややオリエンテーリング等の活動を実際に体験することをとおして、体験活動の意義やねらい、進行上のポイント等について学びました。活動ではグループのメンバーと力を合わせながら課題を解決したり、ビーイングを活用したリフレクションをとおして活動の意義を確認したりしながら、仲間との協力や思いやりの大切さ、役割の意味やチームが結束することの重要性について学びました。

 新学習指導要領では、「体験活動の充実」が主な改善事項の一つとして取り上げられています。今回の研修では、豊かな自然の中で様々な活動を体験し「協働」することの意味について実感として学ぶことができました。初任者の皆さんには、今回の学びを今後の実際の指導場面にしっかりと生かしてほしいと思います。
15:09
2018/08/07

「教員自身がわくわくする授業づくり」をめざして

| by:学力向上担当2








 7月30日(月)に2年目研修(小学校・義務教育学校)(研修番号2)を実施しました。

 2年目研修では「学習指導」を中心として研修を行っています。第2回目は、新学習指導要領がめざす「主体的・対話的で深い学び」を体感・実感することをとおした学習指導力の向上をめざし、鳥取県立博物館との連携による「コレクション宅配便」、「先輩に学ぶ」と題して学級経営図画工作科の元エキスパート教員であった鳥取市教育委員会の福田指導主事より、実際の授業づくりのお話をいただきました。

 博物館から持ち込まれた本物の作品を鑑賞し、豊かな授業実践にふれたこの出合いは、感性や想像力の働きを教員自身が体感・実感すると同時に、日々の子どもたち一人一人の学びを指導者がどう見とるか、また指導の工夫・手立てをどう仕組むかを改めて考える機会となりました。子どもの心が動く授業づくりのためには、まずは「教員自身がわくわくする授業づくり」を!今日の学びが夏休み明けからの日々の授業づくりに生かされることを期待しています。


08:16
2018/07/17

校内研修の活性化!~出かけるセンターの取り組みについて~

| by:ICT支援員




7月11日(水)に「出かけるセンター(指導主事等派遣)」の研修として、米子市日吉津村中学校組合立箕蚊屋中学校で校内研修会を開催しました。「自己の授業力改善に向けて」をテーマにしながら、「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けた研修を実施しました。
 はじめに、全員で3年生の数学の授業(「平方根の利用」)を参観した後、県教育センターの指導主事による講義と演習を行いました。演習では4~5人程度の小グループに分かれ、参観した授業における「主体的・対話的で深い学び」を実現するための学習課題や学習活動のあり方について協議を行いました。数学科はもちろん、他教科の教員からも多くの意見が出され、活発かつ有意義な協議となりました。研修会の後半には、教科別のグループに分かれて、「主体的・対話的で深い学び」の視点に立って、2学期以降の実践について協議を行い、実際の授業における活用について考えました。
 県教育センターでは、「出かけるセンター(指導主事等派遣)」として、校内研修を支援するためのパッケージを準備しています。詳細については、県教育センターのホームページに記載しておりますので、ぜひご活用ください。


14:17
2018/07/03

「英語を用いて互いの考えや気持ちを伝え合う」活動の充実を!!!

| by:研修主事

 6月30日(土)に土曜自主セミナー「小学校外国語・外国語活動入門~今日から始める外国語・外国語活動~」を実施しました。研修には小学校だけではなく、中学校や特別支援学校からも参加者があり、学習指導要領改訂のポイントや新学習指導要領に円滑に移行するための小・中接続の観点等について理解を深めました。演習では、小学校高学年の新教材で設定されている活動「Small Talk」の目的やポイントについて、実際の活動を通して学びました。 
 初めて外国語に触れる小学校段階では、様々な活動を通じて、「相手が話す外国語を注意深く聞いて何とか相手の思いを理解しようとしたり、もっている知識を総動員しながら相手に外国語で自分の思いを何とかして伝えようとしたりすること」こそ大切なことです。今後も意欲的・積極的に授業づくりにチャレンジしてほしいと思います。

11:48
2018/06/13

怒りとの上手な付き合い方~衝動・思考・行動のコントロール~

| by:ICT支援員

6月11日(月)に「生徒指導」研修を開催しました。テーマは「アンガ―マネジメント」。昨年度に引き続き、美作大学の渡邉淳一教授をお招きし、講義・演習を行いました。

 最初に、アンガ―マネジメントは「怒らないことではなく怒る必要のあることは上手に怒ること」であり、それが「後悔しないこと」や「上手に表現できること」につながるという基本を押さえていただきました。その後、3つの暗号(1)6秒待つ衝動のコントロール(2)許容範囲を広げるための思考のコントロール(3)行動を変化させるための行動のコントロールとして、それぞれ具体例を交えながら解説していただきました。特に、事例検討では実際に起こりそうな場面を想定してのものであったため、協議も白熱したものとなりました。

 受講者からは、「日々の子どもや同僚とのかかわりの中で生かしていきます」「家庭でも生かしたい」「校内研修で共有します」といった声が聞かれました。

 当センターでは、本年度も引き続き教育課題の解決のために各種専門研修を企画しています。二次募集を行う講座もあります。ご参加いただき、各校での課題解決に役立ててください。

17:21
123

教職員研修開催のお知らせ

 
幼稚園・保育所(園)・認定こども園特別支援教育研修_9月3日(月)開催要項(PDF[60KB])08/10 17:38
新規採用幼稚園・幼保連携型認定こども園教員研修(研修番号6)_9月4日(火)開催要項(PDF[77KB])08/10 15:49
新規採用養護教諭研修(研修番号8)_9月4日(火)開催要項(PDF[105KB])08/09 15:25
小学校音楽研修_8月30日(木)開催要項(PDF[86KB])08/08 17:15
幼児教育④研修_8月27日(月)開催要項(PDF[41KB])08/08 08:44
小学校算数研修_9月7日(金)開催要項(PDF[115KB])08/03 11:21
小学校道徳研修_9月4日(火)開催要項(PDF[79KB])08/03 11:18
特別支援学校②研修_8月31日(金)開催要項(PDF[109KB])08/03 11:14
小学校教育相談研修_8月31日(金)開催要項(PDF[85KB])08/03 11:05
初任者研修(特別支援学校)(研修番号7)_8月30日(木)開催要項(PDF[114KB])08/03 10:54
中堅教諭等資質向上研修(中学校)(研修番号4)_8月23日(木)開催要項(PDF[111KB])08/03 10:39
初任者研修(中学校・義務教育学校)(研修番号7)_8月23日(木)開催要項(PDF[104KB])08/03 10:04
食育研修_8月21日(火)開催要項(PDF[81KB])08/01 20:16
中学校国語研修_8月20日(月)開催要項(PDF[82KB])07/30 16:16
初任者研修(小学校・義務教育学校)(研修番号7)_8月20日(月)開催要項(PDF[118KB])07/24 17:23
中堅教諭等資質向上研修(特別支援学校)(研修番号3)_8月21日(火)開催要項(PDF[108KB])07/24 17:20
初任者研修(高等学校)(研修番号7)_8月21日(火)開催要項(PDF[59KB])07/23 15:09
中堅教諭等資質向上研修(高等学校)(研修番号4)_8月21日(火)開催要項(PDF[56KB])07/23 15:04
中堅教諭等資質向上研修(小学校)(研修番号4)_8月20日(月)開催要項(PDF[120KB])07/23 14:52
中学校・高等学校保健体育_8月9日(木)開催要項(PDF[83KB])07/19 15:00
情報活用能力を育てる授業づくり~児童・生徒によるICT活用~開催要項_8月10日(金)(PDF[89KB])07/18 09:25
高等学校情報研修_8月9日(木)開催要項(PDF[45KB])07/17 15:56
新規採用養護教諭研修(研修番号7)_8月7日(火)開催要項(PDF[115KB])07/17 15:41



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